2017/07
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また、ボケてしまった茶目太。

 今日から午前授業開始だと思い込んでいたら、明日からでした。
午後に1年の『国語表現Ⅰ』があり、心の準備も教材の準備も
なしの授業でした。

 一応、次回はこれという予定はしていたので予定通り教科書の
「絵をことばに変える」というのをぶっつけ本番で・・・。

 円を書く。真横に直径を引く。直径を4等分する三本の線を垂直に
書き入れる。書き入れる線の長さは、半径の半分程度とし、真ん中
で直径と交差させる。



 さて、これを読んで絵を描けた人。・・・描けなかった人は、


 ラグビーボールをイメージする。両側のとがったところを内側に押し
込み、まん丸にする。そのとき、三か所ほどポールの縫い目が見え
る。



 どうですか・・・描けましたか?

 
 意外と言葉で絵(図)を表現するのは難しいのです。簡単な絵で
試してみましたが、なかなか相手に伝わるには時間がかかり、言
葉を頼りに描く側はついつい、聞きなおして何回も言ってもらわない
と描けませんでした。

 教科書の絵をもとに練習した後、各自で思い思いのまるや四角、
線を使って絵を作り、それを言葉にして、別の誰かに描いてもらうと
いうゲームをしてみました。

 丸や四角、線だけなのに、自分で伝えているつもりの事柄と、相
手に伝わる事柄がすんなり一致しない・・・ことが分かりました。

 表現するということの難しさが学習出来ました。

 数学的なセンスも必要ですが、簡単な形を伝えるのも難しいので
すから、心のうちが思い通りに伝わらない訳ですね(笑)

 生徒の反応は、まずまず。面白かったと言ってくれた生徒もいて、
よかったです。

 苦心して準備していっても、生徒に受けない授業もあるのに、ぶっ
つけ本番でも面白かったと言ってもらえることもある。授業って面白
いです、こちら側からも。



 


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